中学３年生の生徒さん、
英検２級をA判定で合格。
すごすぎる！びっくり そして嬉しいー
日本英語検定強化によると、A判定は4技能合計CSEスコアが2150点以上の人、
バランスの良い英語が身についている人にもらえます。
このA判定は、国内大学入試で優遇されたり、
留学の際の語学力の証明にもなる。
それを中３でやってくれるなんて。。。
うちの教室では、英検や他の試験対策は全く意識せず
コミュニケーションのための使える英語をベースに、
私たちの研究でしっかり土台を固めながら、
カリキュラム組んでいます。
なのでこんな形でも生徒さんの喜びの声が聞けて、
率直に嬉しいです。
その合格した生徒さん、特にエッセイの結果が良かったらしい。
いつも情報を共有したり、悩みを相談し合っている
英語講師の先生方からも、
「どんな指導をされているのですか」
とFacebookでメッセージ。
うーん
.
.
面接の練習はしましたが、
それ以外は特に何も試験対策はしていないのです。
でも確実に言えるのは、
本場での使える英語習得の為に、
論理的な思考力（Logical Thinking)の特訓は、
常に大事にしています。
キンダーや小学生の小さな生徒さんにもそう。
いろんなテクニックを使い、多面的見方ができるよう
小さな時から促しています。
アメリカの大学レベルでの指導経験も生かし、
一つのトピックをいろんな角度から分析し、
「自分の意見はこう！」と述べるときも、
必ず反対意見だったり、
自分の意見のリミテーションを踏まえ
わかりやすく、順序を考え、
論理的に相手に伝えることを教えています。
うちの生徒さん、日本国内の英検や大学受験、
これは強いようです。
ただ英語を『話せる』のではなく、
英語を使って『伝えられる』ことが、
グローバル社会での活躍に繋がる。
英語を『話せる』人は今後もどんどん増えて行くでしょう。
だけどその中で、
英語で思いや考えを論理的に『伝え』、相手、そしてその先にある社会に
影響を与えられる人はまだまだ少ない。
MAIS(メイズ)のゴールは、『話せる』の先にある、
論理的な『伝える』を育てること。
毎回生徒さんが壁をクリアしたりした時は、
自分の子供のことのように
いろんなところでつい自慢してしまいます。
（他の先生方もきっとそうですよね。
生徒さんたちの成長を見るのが一番嬉しい。）
そしてこんな生徒さんの成長を一緒に喜んでくれる
教室の保護者さんたちや
英語講師コミュニティーがあることも、
私たちの心の支え。
さー、またパワーもらいました。
みんなさん、いつもありがとうございます。
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６月からの新年度に向け、新規生徒さん募集しております。
人数に制限がありますので、興味のある方はお早めにカウンセリングと
体験レッスンをお申し込みください。
